2.行为
良好行为的基础是正确的思考。在正确思考的基础上,就要在高二学年结束开始(准备复读的学生从直到高考分数的一刻开始),为自己的成功采取行动:两年了,还有必要在不适合自己、对自己实现梦想没有帮助、甚至有反作用的学校读书吗?实地考察一下好的学校、好的老师,果断转移。
3.心态
那些学习成绩不理想的人,大可不必伤心失望,如果方法得当,足够努力,你就会像好多学生一样,经过一年的学习,成绩有惊人的提高。我们学校复读班的学生,最高的提192分。
那些学习成绩比较好,目标直指名校的考生,比拼的不再是你们自己的学习功能,而是能否得到高端的指导。精华学校特为这些怀有名校梦想的孩子们,准备了高端授课计划,在教学、管理、生活等每个环节,都给予了精心设计,他们都是现了读超一流大学的梦想。
4.执行
思考了,行动了,效果不明显。为什么?执行不够。执行的计划、执行的手段、执行的环节,都需要精心设计。考生们认为,我们给考生准备的《效率手册》,为考生提升执行力、贯彻科学的执行计划,起到了关键作用。因为,《效率手册》对考生执行力的约束,精细化到了每一天;老师对《效率手册》的使用,不断培养着考生的自我修复能力。
5.诊断
每一星期、每一个月、每一次测验(考试),都是自我诊断的好机会。诊断出问题了,立即赵老师解决,不许有任何的懈怠。然而,你找到的老师,必须是好老师,不然,会耽误你一辈子。
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