回到“原点”,重拾本真。2008年、2009年、2010年、2011年高考作文命题直击当年热点话题,贴近社会生活,贴近学生实际,具有鲜明的时代色彩。借用学生作文中的一句话来说,就是“回到原点,不是褪下成熟的外衣,而是撕掉不必要的包装;回到原点不是原地踏步,更不是退回起点,而是以淡定而真实的姿态上路,轻轻抬头,已屈指行程二万,翻越无数的高山……”回到“原点”,是一种改革,一种突破,也是对我国高考作文命题传统的继承与发扬。它让长期“悬于半空”的高考作文命题“落地”,引导考生从古代名人情结中摆脱出来,从“嘲风雪”“弄花草”的“为文而作”中解脱出来。把目光聚焦到现实生活领域,更加广泛地关注现实生活,关注国家命运,关注时代风云,做到倾听时代的足音,呼吸时代的空气,把握时代的脉搏,真正用心去感悟时代、体验时代,为时代而歌唱。这样,“文章合为时而著”,用生活之水浇作文之树,不仅能使考生更好地写出人事情理,而且有利于培养他们健全的人格。同时,高考作文命题直接或间接反映当年热点话题,决定了写作思想的个性化和不易模仿,不仅能杜绝抄袭与复制,还能提升考生的作文质量,不断给阅卷老师以惊喜,有助于阅卷质量的公正、公平。
中国教育最明显的弊病是“知行分离”,这在2009年3月23日中国青少年研究中心发布的《中日韩美四国高中生权益状况比较研究报告》中得到了证实。“导致中国学生知行分离的主要原因是我们的教育中缺乏实践的环节。长期以来的应试教育倾向,使我们考什么就教什么、学什么,基本都是理论的、书面的,而不是实践的。”中国青少年研究中心副主任、青少年教育专家孙云晓说,“身体不好,品德不好,对考上大学没有什么妨碍,所以这些东西尽可以处于荒废状态,也直接导致了孩子们的知行分离。”孙云晓先生的论断可谓一针见血。
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