领导讲话与高考作文,是风马牛不相及的两回事。但是,

　　它们也有一个共同点,就是要求立论正确,文采郁郁。要说这二者的根本区别，那就是：高考作文者,乃是没有执掌公权力的莘莘学子,他们在文中阐发的观点，抒发的情感，坦陈的抱负，在日后能不能实现,那是不需要由公众“问责”的。然而领导者讲话中所做的种种承诺，是必须言行若一，言出法随，而且要经受公众的问责和监督的。即使领导者的讲话立意高远，亮点多多，多么振奋人心，如果若干年过去，仍是进展微微，口惠而实不至，那就不只是丧失了领导者个人的威信，还会严重降低了执政党的公信度。

　　每逢一个重要会议闭幕之时，主持者最后总是强调说：“现在方向已明，任务已定，关键在于抓落实”。嘿！这话当然没错。可是问题就出在一些领导者陶醉于“讲话”既有“高度、广度、深度”，又有“针对性、指导性、可操作性”的溢美声中，而未能在讲话后果断地拿出实际行动，致使许多影响经济社会发展的问题，或者纹丝未动，或者有的还日益累积加重。

　　马克思有句名言：“一步实际行动胜过一打纲领”！现在的问题是，不是纲领不明确，而是我们队伍中确实存在着一种形式主义、文牍主义、做表面文章的不良风气。这个问题，早在十多年前笔者还在工作岗位上的时候，就已有明显感觉，因此在结集出版的拙著里曾反躬自问有没有言行脱节、浮华不实的问题。然而到了今天这个问题似乎更加突出了。你看，在一些地方，一面是逢会必讲人民利益是我们的最高利益，一面是公权侵犯私权，强拆房屋、强征土地的恶性事件不断发生；一面是高调反腐败，一面是曝出的贪官接二连三，贪污受贿金额越来越大，腐败总是得不到遏制；一面是强调倾听民声，关心群众疾苦，一面是对依法维权的上访群众围追堵截，有的甚至被强行送进精神病医院……这就说明，如果不下决心解决言行脱节的问题，不解决各级党委政府的执行力问题，那么，即使领导者的讲话再精彩，也不过是一篇“优秀的高考作文”而已。以本人之愚见，为今之计，当务之急，主要不是提出什么“新口号”、创造什么“新提法”，而是要务实、务实、再务实，行动、行动、再行动，推出扎扎实实的改革举措，从制度上革故鼎新，破解难题。

　　就以整饬党风特别是反腐败问题来说，陈云早在1980年就把这件事的严重性和重要性说明白了：“执政党的党风问题，是有关党的生死存亡的问题。”要提高全党对反腐败的自觉性，其实记住这句话就足够了。我们的决心和主要精力，就该铆足在如何“制度反腐”上面，尤其是如何及早出台实施“官员财产公开”的阳光法案。

　　再说要扭转干部“只对上负责、不对下负责”的现象，就在于下决心加大选举民主的力度，在选拔干部的提名权、扩大差额选举比例、扩大直选范围和增加民主选举的透明度等方面，加快采取实际步骤，真正把选择“人民公仆”的权利交还给广大党员和人民群众，这样才能从根本上解决一部分干部说话办事“只看上面的脸色，而不看群众脸色”的问题。

　　行动胜于纲领，担当强于说教。领导者的讲话报告，绝非是青年学子做命题作文